C31_Renforcer la robustesse de son organisation et se désintoxiquer de la performance
Formation créée le 28/01/2025. Dernière mise à jour le 19/02/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Prochaine date
10/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiC31_Renforcer la robustesse de son organisation et se désintoxiquer de la performance
Dans un contexte de crises multiples (sociales, écologiques, économiques, démocratiques), de nombreuses organisations de l’ESS se retrouvent prises dans une logique de performance, d’optimisation et d’accélération qui fragilise leurs équipes, leurs modèles économiques et leur capacité à durer. Les travaux de Olivier Hamant proposent un changement de paradigme : 👉 passer d’organisations performantes à court terme à des organisations robustes, capables d’encaisser les chocs, de préserver le vivant (humain et non humain) et de s’adapter dans la durée. Cette formation s’appuie : • sur les apports théoriques d’Olivier Hamant (robustesse, non-optimisation, redondance, lenteur, diversité), • sur les expérimentations, outils et retours issus du Hackathon Robustesse & ESS, • sur des méthodes d’éducation populaire et d’intelligence collective. Elle vise à aider les participant·es à interroger leurs pratiques, identifier leurs vulnérabilités et concevoir des pistes d’évolution concrètes, adaptées à leur organisation.
Objectifs de la formation
- 1. Comprendre le concept de robustesse organisationnelle et ses différences avec les logiques de performance, d’efficacité et d’optimisation.
- 2. Identifier les fragilités systémiques de leur organisation au regard des principes de robustesse (humain, gouvernance, modèle économique, temporalités, coopérations…).
- 3. Analyser les effets de la culture de la performance sur le travail, la santé, la coopération et le sens.
- 4. Expérimenter des leviers concrets de robustesse, issus du vivant et des pratiques de l’ESS.
- 5. Construire des pistes d’évolution réalistes et situées, transposables dans leur organisation à court et moyen terme.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- • Dirigeant·es et co-dirigeant·es associatifs
- • Salarié·es de l’ESS
- • Bénévoles engagé·es dans des fonctions de coordination ou de gouvernance
- • Membres de conseils d’administration
- • Responsables de projets, de pôles ou d’équipes
Prérequis
- Aucun prérequis technique
- Une implication dans une organisation (ESS, associative, coopérative, collectivité, etc.) est recommandée pour faciliter les mises en situation.
Contenu de la formation
1. Sortir du mythe de la performance
- Performance, efficacité, optimisation : de quoi parle-t-on réellement ?
- Effets pervers de la performance sur les organisations et les individus
- Introduction au concept de robustesse (biologie, systèmes complexes, organisations)
- Exemples issus du vivant et de l’ESS
2. Les grands principes de la robustesse
- Non-optimisation et marges de manœuvre
- Redondance, diversité, lenteur, coopération
- Vulnérabilité, dépendances critiques et points de rupture
- Robustesse humaine, organisationnelle et systémique
3. Diagnostic partagé de la robustesse de son organisation
- Lecture de son organisation à travers plusieurs dimensions (humain, gouvernance, économie, temporalités, écosystème…)
- Identification des tensions, paradoxes et fragilités
- Mise en débat des représentations de la “bonne organisation”
4. Expérimenter des leviers de robustesse
- Études de cas issues du Hackathon Robustesse & ESS
- Outils et méthodes testés (questionnements, grilles de lecture, mises en situation)
- Ce qui renforce la robustesse… et ce qui l’affaiblit
5. Passer à l’action sans retomber dans l’injonction
- Identifier des petits pas soutenables
- Prioriser sans surcharger
- Concevoir des pistes adaptées à son contexte réel
- Conditions de mise en œuvre et points de vigilance
Équipe pédagogique
L’équipe d’Agora Dazibao
--- Spécificités de nos formations ---
Nos formations sont construites de manière à impliquer les stagiaires et les rendre acteurs de leurs apprentissages (on parle de pédagogie active). Nous nous appuyons sur le groupe et ses individus, leurs vécus, expériences, compétences, pour construire et animer la formation, nous partons des besoins et attentes spécifiques des membres du groupe. Les méthodes utilisées tout au long de la formation permettent d’aborder les différentes notions, et permettent aussi aux stagiaires de s’approprier ces différentes méthodes.
--- Joris Darphin, formateur et facilitateur ---
Formateur depuis 20 ans et facilitateur depuis 10 ans, il s’appuie sur une expérience solide de formation et d’accompagnement acquise au sein et avec différents services de l’état, associations, collectivités territoriales.
Il a contribué à la création de nombreux projets associatifs (LADS, la Miete, L’ouvre-porte, Démé So, Scicabulle), a travaillé au sein de l’éducation nationale, a été responsable pédagogique pour les CEMEA puis Scicabulle, et s’appuie aujourd’hui sur des compétences issues à la fois du monde de l’entreprise et de l’éducation populaire pour s’adapter aux besoins des structures qui font appel à lui.
Il a récemment travaillé pour Médecin du Monde, l’UDAF du Cantal, l’ALTM (médiation), divers établissements scolaires et crèches (Saint Etienne, Lyon, Thizy, Cours la Ville… ), l’ADAPEI 69, la Direccte, la Mairie de Villeurbanne, le Conseil Général du Rhône, du Puy de Dôme, le Conseil Régional Auvergne Rhône Alpes…
--- Amélie Peyron Dauvergne , administratrice, chargée de communication et développement ---
Après avoir travaillé plusieurs années dans le milieu culturel en tant que chargée de production, Amélie a rejoint l’équipe d’Agora Dazibao en 2023 et est en charge de son développement. Véritable couteau suisse, elle gère la communication, l’administratif, les ressources humaines et est en appui des différentes facilitations avec l’équipe.
--- Les partenaires d'Agora Dazibao ---
Agora Dazibao coordonne un réseau de formateurs.trices facilitateurs.trices qui peut intervenir pour réaliser des missions pour Agora Dazibao, qui co-construit des projets ou des supports pédagogiques, qui participe à de l'analyse de pratique mensuelle depuis plusieurs années. Toutes ces personnes ont été formées par Agora Dazibao sur des formations d'au moins 60h, participent à des sessions d'analyse de pratique mensuelle depuis plusieurs années et ont toutes une expérience solide en formation et en facilitation, avec pour chacun.e des spécificités propres, des domaines d'expertise ou des pédagogies qui enrichissent le collectif.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Émargement
- Grille d'auto-évaluation des compétences en début et fin de session
- Évaluation des acquis par des exercices pratiques et mises en situation et grille d’observations complétée par l'intervenant·e
- Questionnaire d'évaluation des connaissances
- Bilan collectif oral et questionnaire de satisfaction
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques basés sur des exemples concrets
- Ouvrages
- Échelle de participation
- Abaques de Régnier
- Remise d'un support pédagogique qui reprend les thématiques abordées
- Alternance entre apports théoriques et mises en situation pratiques
- Approche participative basée sur l’expérience des participants
- Études de cas concrets et mises en application des outils abordés
- Utilisation de méthodes d’intelligence collective et de pédagogie active
- Paper board, postit, feutres, jeux, métacartes
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des participant·e·s sur l'ensemble des formations > 95%
Nombre de personnes formées > 500 par an
Capacité d'accueil
Entre 6 et 16 apprenants
Délai d'accès
1 jour
Accessibilité
Notre intention est de prendre en compte les besoins spécifiques des stagiaires en Situation de Handicap. Si une ou plusieurs personnes susceptibles d'assister à la formation sont en situation de handicap, merci de nous contacter.
Prochaines dates
16 places restantes
C31_Renforcer la robustesse de son organisation et se dés...
du 10/09/2026 au 11/09/2026