C5_Inclusion pour la participation de toutes et tous

Formation créée le 28/01/2025. Dernière mise à jour le 11/04/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

(1 jour)

Accessibilité

Oui
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C5_Inclusion pour la participation de toutes et tous


Cette formation explore les stratégies et pratiques permettant de rendre les processus collectifs accessibles et équitables pour toutes et tous. En s’appuyant sur des concepts comme l’universalisme proportionné, la différenciation et la compensation, les participant.e.s apprendront à adapter leurs pratiques pour favoriser l’inclusion sans tomber dans les écueils de la surcompensation ou de la stigmatisation. La formation propose des outils concrets pour créer un cadre sécurisant et participatif et gérer les dynamiques de groupe tout en intégrant les besoins spécifiques de chacun.e.

Objectifs de la formation

  • 1. Comprendre les enjeux d’inclusion et de participation pour les personnes en difficulté ou en situation d’empêchement
  • 2. Appliquer les principes de l’universalisme proportionné dans l’animation et la facilitation
  • 3. Maîtriser les outils et techniques d’adaptation pour compenser les obstacles à la participation
  • 4. Identifier et gérer les points de vigilance pour éviter des adaptations contre-productives.
  • 5. Développer une posture facilitatrice favorisant l’équité et l’engagement de chacun.e.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Elle s’adresse aux animateur.trice.s, facilitateur.trice.s, coordinateur.trice.s de projets, formateur.trice.s et toute personne souhaitant améliorer l’accessibilité et l’inclusion dans les espaces collectifs.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

1. Fondements de l’inclusion et de la participation
  • Définition et enjeux : Pourquoi et comment favoriser une participation équitable ?
  • L’universalisme proportionné : Adapter sans exclure ni stigmatiser
  • Différenciation et compensation : Concepts clés et mise en application
2. Outils et techniques d’adaptation
  • Aménagements facilitant la participation : accessibilité physique, langagière, cognitive
  • Techniques pour favoriser une contribution équitable : gestion de la parole, supports adaptés
  • Stratégies d’ajustement en temps réel : observer, écouter et adapter
3. Points de vigilance et gestion des dynamiques de groupe
  • Éviter la surcompensation et la stigmatisation : adapter sans infantiliser ni exclure
  • Anticiper et gérer les tensions : régulation des conflits et équilibre des rôles
  • Évaluer l’impact des adaptations : retours d’expérience et ajustements continus
4. Posture du facilitateur pour une animation inclusive
  • Développer une écoute active et une observation fine pour identifier les besoins spécifiques
  • Créer un cadre sécurisant et bienveillant permettant à chacun.e de s’exprimer librement
  • Prendre en compte les diversités sans homogénéiser les pratiques

Équipe pédagogique

L’équipe d’Agora Dazibao --- Spécificités de nos formations --- Nos formations sont construites de manière à impliquer les stagiaires et les rendre acteurs de leurs apprentissages (on parle de pédagogie active). Nous nous appuyons sur le groupe et ses individus, leurs vécus, expériences, compétences, pour construire et animer la formation, nous partons des besoins et attentes spécifiques des membres du groupe. Les méthodes utilisées tout au long de la formation permettent d’aborder les différentes notions, et permettent aussi aux stagiaires de s’approprier ces différentes méthodes. --- Joris Darphin, formateur et facilitateur --- Formateur depuis 20 ans et facilitateur depuis 10 ans, il s’appuie sur une expérience solide de formation et d’accompagnement acquise au sein et avec différents services de l’état, associations, collectivités territoriales. Il a contribué à la création de nombreux projets associatifs (LADS, la Miete, L’ouvre-porte, Démé So, Scicabulle), a travaillé au sein de l’éducation nationale, a été responsable pédagogique pour les CEMEA puis Scicabulle, et s’appuie aujourd’hui sur des compétences issues à la fois du monde de l’entreprise et de l’éducation populaire pour s’adapter aux besoins des structures qui font appel à lui. Il a récemment travaillé pour Médecin du Monde, l’UDAF du Cantal, l’ALTM (médiation), divers établissements scolaires et crèches (Saint Etienne, Lyon, Thizy, Cours la Ville… ), l’ADAPEI 69, la Direccte, la Mairie de Villeurbanne, le Conseil Général du Rhône, du Puy de Dôme, le Conseil Régional Auvergne Rhône Alpes… --- Joanna Bartellemy, formatrice et facilitatrice --- Joanna accompagne depuis plus de 5 ans les structures sociales et médico-sociales à développer la participation des premiers et premières concernées (personnes hébergées, salariés.e.s, etc). Joanna a accompagné des centres d’hébergement à réécrire leur projet d’établissement et de service de manière participative dans un processus en 3 étapes : diagnostic, accompagnement et mesure d’impact social. En 2021, Joanna a créé une équipe régionale de formateurs et de formatrices à la participation qui est composée à moitié de personnes accompagnées (qui ont connu la précarité et qui sont à présent en capacité de transmettre le savoir acquis de leur expérience). L’autre moitié de cette équipe est constituée d’experts professionnels de la participation. Depuis 2024, Joanna a rejoint l’équipe d’Agora Dazibao en tant que Formatrice et Facilitatrice en intelligence collective. Elle est référente des structures médico-sociales et des formations aux méthodes d’animation participatives. --- Julien Berlusconi, formateur et facilitateur --- Julien accompagne et forme des équipes de l'économie sociale et solidaire depuis plus de 9 ans pour leur permettre de mieux coopérer et réussir leurs projets. Il pratique et transmet une méthode de gestion collaborative de projets depuis plus de 5 ans. Également praticien en Cercles Restauratifs, en Communication Non Violente, et Sociocratie, il porte une attention particulière au facteur humain dans les dynamiques de groupe en créant les conditions permettant de se dire les choses en vérité et en équivalence. --- Amélie Peyron Dauvergne , administratrice, chargée de communication et développement --- Après avoir travaillé plusieurs années dans le milieu culturel en tant que chargée de production, Amélie a rejoint l’équipe d’Agora Dazibao en 2023 et est en charge de son développement. Véritable couteau suisse, elle gère la communication, l’administratif, les ressources humaines et est en appui des différentes facilitations avec l’équipe. --- Les partenaires d'Agora Dazibao --- Agora Dazibao coordonne un réseau de formateurs.trices facilitateurs.trices qui peut intervenir pour réaliser des missions pour Agora Dazibao, qui co-construit des projets ou des supports pédagogiques, qui participe à de l'analyse de pratique mensuelle depuis plusieurs années. Toutes ces personnes ont été formées par Agora Dazibao sur des formations d'au moins 60h, participent à des sessions d'analyse de pratique mensuelle depuis plusieurs années et ont toutes une expérience solide en formation et en facilitation, avec pour chacun.e des spécificités propres, des domaines d'expertise ou des pédagogies qui enrichissent le collectif.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Émargement
  • Grille d'auto-évaluation des compétences en début et fin de session
  • Évaluation des acquis par des exercices pratiques et mises en situation et grille d’observations complétée par l'intervenant·e
  • Questionnaire d'évaluation des connaissances
  • Bilan collectif oral et questionnaire de satisfaction

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques basés sur des exemples concrets
  • Ouvrages
  • Échelle de participation
  • Abaques de Régnier
  • Remise d'un support pédagogique qui reprend les thématiques abordées
  • Alternance entre apports théoriques et mises en situation pratiques
  • Approche participative basée sur l’expérience des participants
  • Études de cas concrets et mises en application des outils abordés
  • Utilisation de méthodes d’intelligence collective et de pédagogie active
  • Paper board, postit, feutres, jeux, métacartes

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des participant·e·s sur l'ensemble des formations > 95% Nombre de personnes formées > 500 par an

Capacité d'accueil

Entre 6 et 16 apprenants

Délai d'accès

1 jour

Accessibilité

Notre intention est de prendre en compte les besoins spécifiques des stagiaires en Situation de Handicap. Si une ou plusieurs personnes susceptibles d'assister à la formation sont en situation de handicap, merci de nous contacter.